（地球村部聊天室记事）
.教育杂感
国平：瑾瑜老师，很高兴地告诉您，虽然相距千里，虽然分别多年，我一直在照着您的影子来带我的学生。祝您节日快乐，保护好您的眼睛。
瑾瑜：谢谢你的祝福和关心，也祝你节日快乐，收获满满。
国平：瑾瑜老师，我的学生说我是唯一愿意将道家思想融入带班的老师。
瑾瑜：不争不妒，不骄不躁，静水流深，奔流不息，做最好的自己，助力学生成长。
国平：这让我想起了您。我一直逃避行政工作。
瑾瑜：行政工作不可怕，就看自己怎么做。就像我们学校的领导，在孙慷校长的带领下，一心为老师办实事，为学生谋发展，把校园打造成为老师的幸福家园，学生健康成长的乐园。
国平：做到这点并不容易，需要无私奉献精神。
瑾瑜：确实不容易，但是做到了，为行政点赞。没有正确的教育理念，很容易陷入升学率怪圈。
国平：结果导致两极分化，负面影响积重难返，老师累、学生累、家长累。
瑾瑜：我们的汪祥华校长说过：“塑造学生品格，培养学生特长，不搞唯分数论，是真正办教育。”
国平：说的太对啦。因材施教，各取所长，快乐成长。
瑾瑜：你在这方面，做的很出色。你班上的学生，个个充满朝气，无不奋发向上。节日来临之际，献上纸质贺词，祝你节日快乐，真是不简单呀。
国平：随着“双减”政策出台，教育回归正常渠道，课外阅读的人多起来。面广思维活，前景更广阔。
瑾瑜：“双减”政策落地生根，孩子更加快乐成长。
国平：经常一不留神就把自己幻想成：两腿泥巴未干的老农，在田间地头边抽着旱烟，欣喜地看自己种的庄稼。做教育真的需要老农心态：知道急不来，所以常守护，尊重人的成长反复性的规律。
瑾瑜：我们的科长也曾说过，要允许学生犯错误，并帮助他们改正错误。教育需要耐心，不能急于求成。
国平：“十年树木，百年树人。”“耐心等待，必有收获。”
瑾瑜：时候不早了，你早点休息。保重好身体，不断创佳绩。
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